大手拉小手！四川希望汽车职业学院师生用情景剧在小学播撒红色种子

在(zài)大中小学思政课一(yī)体化建设(jiànshè)的背景下(xià)，为推动不同学段思政教育的衔接(xiánjiē)与融合，近日，四川希望汽车职业学院信息管理学院师生走进资阳市海天小学，以＂大手拉小手＂的形式，为一二年级学生开展了一场别开生面的爱国主义教育活动。此次活动通过多元形式，在孩子们心中播撒(bōsǎ)红色种子，助力大中小学思政教育一体化建设，让红色精神在代际传承中焕发光彩。

情景剧演绎：搭建红色精神传承(chuánchéng)的桥梁

上午9时，活动在孩子们热烈的掌声中拉开序幕。车院学子精心编排的抗美援朝主题情景剧《抗美援朝》生动(shēngdòng)上演。他们以简化(jiǎnhuà)的剧情和通俗(tōngsú)的语言，巧妙地将历史事件转化为适合孩子们理解的表演形式(xíngshì)，再现了志愿军战士保家卫国的英勇事迹。

舞台上，车院学子们的精彩演绎让孩子们仿佛置身于(zhìshēnyú)那个战火纷飞的年代，时而屏息凝神，感受战争的紧张与残酷；时而高举双手模仿＂冲锋＂动作，被志愿军的英勇无畏所感染(gǎnrǎn)，现场气氛热烈(rèliè)而浓厚。

演出结束后，学生们并没有止步于表演，而是结合剧情，深入浅出地为孩子们讲解历史(lìshǐ)背景，详细阐释(chǎnshì)＂抗美援朝精神＂的(de)内涵。这种方式，不仅让低年级学生对那段(duàn)历史有了初步的认识，更在他们心中种下了红色精神的种子。从(cóng)高校到小学，不同学段的学生在红色精神的传承中实现了互动与连接。

趣味互动：构建沉浸式思政(sīzhèng)教育课堂

在知识问答环节，车院学子针对(zhēnduì)一二年级学生的(de)(de)认知水平和兴趣特点，围绕抗美援朝历史事件、英雄人物等设置了一系列简单易懂、富有趣味的问题(wèntí)。孩子们热情高涨，争先恐后地举手抢答，每当有小朋友答对问题，就能获得小红旗贴纸作为奖励。

＂黄继光叔叔用(yòng)身体堵住了(le)(le)敌人的枪口！＂一名小朋友清脆响亮的回答赢得了满堂喝彩，展现出他们对英雄人物的崇敬和对红色知识的初步掌握。

随后，车院学子带领孩子们开展了＂穿越火线＂＂红色拼图＂等课外活动。这些游戏(yóuxì)不仅充满趣味性，还巧妙地(dì)融入了历史元素和团队(tuánduì)协作理念。通过游戏，孩子们在轻松愉快的(de)氛围中深化了对历史的记忆，同时也在实践中体会到了团结协作的重要性。

寓教于乐的方式，打破了(le)传统课堂的局限，为孩子们打造了一个沉浸式的思政(sīzhèng)教育课堂。

书香(shūxiāng)传递：点亮红色成长之路

活动中，车院学子们为孩子们送上了《小(xiǎo)英雄王二小》《闪闪的红星》等(děng)红色主题绘本。这些绘本以生动的故事和精美的插图，展现了革命先烈的英勇事迹和红色精神的内涵(nèihán)。

孩子们捧着新书爱不释手，纷纷与车院学子合影留念，眼神中充满(chōngmǎn)了对(duì)新知识的(de)渴望和对哥哥姐姐的喜爱。一句＂哥哥姐姐下次还要来！＂的稚嫩邀请(yāoqǐng)，传递出孩子们对这种跨学段红色教育活动的喜爱和期待。

“大哥哥、姐姐们(men)”鼓励孩子们要多读书！读好书(hǎoshū)！希望通过红色(hóngsè)绘本的阅读，让孩子们在课余时间也能接触到红色文化，在潜移默化中受到红色精神的熏陶。这种书香传递的方式，将车院(chēyuàn)学子的关怀和红色文化的种子一起送到了孩子们手中，为他们的成长之(zhī)路点亮了一盏红色明灯。

本次活动是(shì)大中小学思政(sīzhèng)一体化建设的一次生动实践。通过车院学子与孩子们的互动，实现了不同学段在思政教育内容、形式和方法上的有效衔接。未来，学校将不断创新爱国主义教育形式，加强大中小学之间(zhījiān)的合作与交流，形成全员、全过程、全方位(quánfāngwèi)的思政教育格局，以青年力量(lìliàng)护航少年成长，让爱国精神在一代(yídài)又一代青少年心中生根发芽、代代相传，为培养担当民族复兴大任的时代新人(xīnrén)奠定坚实的思想基础。